(與毛治國部長合影)
(1) 我們首先請問毛老師，要像老師成為在公共領域具有影響力的人，需要具備何種膽識、能力、或者看事情的眼光?
我們拜訪老師的第一個印象是和藹、智慧。位居要職的交通部部長毛治國老師在對談之間，沒有任何距離感。毛老師親切地推薦學子閱讀一本著作《決策》，老師提到：「做為一個決策者，在進行決策評估時需要很多智慧」，老師並直接點出「見、識、謀、斷」是重要的要點。「斷」就是在已知的選項裡找尋最佳的答案；「謀」則更上一層－試圖從既有選項中找出更好的方案，而老師也提到，要想出更好的方案，就必須發揮創意，且決策者光只有「謀」、「斷」是不夠的，在碰到文不對題(right solution, wrong problem)的情況時，就是「見」、「識」的課題了。當然以上情況都需要實務來磨練，背後也有很多理論基礎，這就是念研究所的目的。
談到執行面，任何事情第一個遭遇到的就是「阻力」。毛老師解釋道，因為任何執行均是試圖改變現狀，而改變現狀最容易遭受阻礙，此時如何學習一套手法、技巧、策略，事先謀定後斷，把問題研究清楚，想辦法來化阻力為助力，就是最好的課題。在過程中遇到障礙、誤解時，試圖運用不同管道解決，而在各種阻力的壓力下，你有沒有勇氣去面對，能不能運用智慧來化解阻力，讓別人從反對你轉變成支持你，又是另一項課題。幸運的是，這些都是可以透過訓練學習改進的，老師以此鼓勵同學勇於精進自我。
老師也提到在決策的過程中，往往會考驗你的意志力，以及面對問題的勇氣和毅力，這就是我們可學習的空間。在決策與執行時，有很多理論在背後，最重要的就是實踐，做得出來才是最好的！
(2) 請問您覺得交大經管訓練出來的學生具備何種優勢?
毛教授提到以交大的師資而言，雖然很多是理工背景，較注重邏輯訓練，但這是一個好的傳統。在交大裡會有一些較硬的科目，透過訓練及考驗，不管同學將來是否直接用到，在過程中對未來必有實際的收穫。毛教授說，對他而言，無論遇到什麼問題，會想到以前這些訓練的過程，因為經歷過嚴格的磨練，因此它們能帶給我一些新的啟發。此外，毛老師說交大校友的凝聚力很強，很多傑出校友都願意提攜後生小輩，同學也能進而從他們身上學到不少寶貴經驗。
(3) 老師當初創辦標竿導師的目的? 以及希望學生在這堂課學到什麼?
「首先，交大校友都樂意照顧學弟妹。這是一個很好的傳統，是我們交大非常獨特的風氣。其次，交大傑出校友眾多。」結合以上兩點，老師認為經管所理應善用交大的資源及人脈，讓可以當學生榜樣的知名、熱心以及有成就的校友，言行舉止能讓後生小輩學習。從互動中，同學將可學習到更多，並且明白「一個成功的人是經過不斷挑戰及磨練，或擁有什麼樣的人格特質，才能有今日成果」。此外，毛老師也感謝許多校友都很支持且願意傾囊相授，「如今看到這播下去的小小種子，演化成今日的課程而不斷發揚光大，也是值得高興的一件事」，老師欣慰的說。
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